Dividimos a los alumnos en 6 grupos, para estudiar tres de los sentidos: la vista, el oído y el tacto.
Después de nombrar todas las partes que componen el sentido que les había correspondido, tenían que trabajar individualmente las otras tres preguntas:
- ¿Cuál es la función de esa parte que te ha correspondido?
- ¿Qué la pasaría al sentido si le faltara esa parte?
- ¿Cómo funcionan todas las partes juntas?
Tras rellenar su ficha de individual,compartían con otro alumn@ de la clase que había realizado la misma parte del mismo sentido, de manera que ponían en común sus ideas y completaban la ficha con las aportaciones de ambos.
En la última fase, cada pareja exponía al resto de la clase la parte que habían estudiado, con ayuda de la pizarra digital.
Podéis descargaros la pantilla de la rutina de pensamiento "Las partes, el todo", pinchando en el icono de abajo.
